IDEICE lanza laboratorio de políticas públicas y sistema de indicadores para fortalecer la calidad educativa
Santo Domingo.– With the aim of strengthening timely decision-making based on scientific evidence, the Dominican Institute for Evaluation and Research of Educational Quality (IDEICE) announced this Wednesday the opening of the Educational Public Policies Laboratory (IDEICE LAB) and the presentation of the System of Educational Quality Indicators (SICE). Both tools are designed to generate key data that drives continuous improvement of the education sector in the Dominican Republic.
The IDEICE LAB, developed in collaboration with the Development Innovation Laboratory (DIL) of the University of Chicago, will connect educational policy priorities with technical methods of impact evaluation, responsible use of administrative data, support for formulating teams and generation of useful evidence for public decision-making.
While the SICE will allow the integration and articulation of information from multiple sources of the educational system, facilitating the monitoring of key indicators related to access, equity, inclusion, learning and educational management.
The opening of both platforms occurred within the framework of the celebration of the forum “Evidence, indicators, and public policies: 18 years transforming education”, as part of the commemorative activities of the 18th anniversary of IDEICE, led by its executive director, Jesús Andújar Avilés, together with authorities from the Ministry of Education (Minerd).
In this scenario, Andújar Avilés presented the achievements achieved by the entity, since its creation, and the contributions of its management aimed at institutional strengthening and the promotion of educational research, from the classrooms and the territories.
In this regard, he highlighted that IDEICE, between 2011 and 2024, strengthened its technical capabilities, steadily expanded its scientific production and deepened the generation of evidence for decision-making and policy analysis in the sector. He also highlighted the consolidation, in the aforementioned period, of the IDEICE International Congress, organized since 2010, as a reference academic space, also expanding its national and international collaboration networks.
The director of IDEICE reaffirmed his commitment to continue promoting, from his management, a culture of research in the sector, with the programs: Know your Regional Researching, Young Researcher, the School Research Seedbeds and the Award for Transformative Educational Evaluation and Research.
“And it is precisely at this point where the step we are taking today with the launch of the IDEICE LAB and the presentation of the SICE makes full sense, because the most effective public policies are not built solely from will, but with rigorous information, analysis, evaluation and knowledge useful for action,” the official stated during his participation.
In this sense, Noel Rodríguez, in charge of Evaluation of National Programs at IDEICE, pointed out that the IDEICE LAB was created with the purpose of strengthening the capacity of the Dominican educational system to design, implement and evaluate educational interventions through rigorous methodologies that allow identifying what works, for whom it works and under what conditions.
He stressed that this initiative will promote the production of high-value causal evidence for public decision-making, promoting innovation, the strategic use of data and the impact evaluation of educational programs.
For his part, Atenagora Mendoza Then, IDEICE researcher, reported that this system seeks to provide a reliable, accessible and results-oriented database to strengthen decision-making and promote a more equitable and inclusive education.
“The SICE should not be seen as a substitute for already existing systems, but rather as another complement to the production of information related to the Dominican educational system,” added Mendoza Then, during the presentation of the system that will promote educational management based on evidence that allows the identification of priority areas of intervention.
The IDEICE commemorative forum, according to Lucía Castro Araújo, in charge of Scientific Dissemination, was designed as a space for reflection and dialogue that brought together authorities, specialists, researchers, teachers, national and international organizations and key actors in the educational system.
The activity concluded with the question and answer forum related to the initiatives and achievements presented by those in charge of the strategies.
Notes
Santo Domingo.– Con el objetivo de fortalecer latoma de decisiones oportunasbasadas en evidencias científicas, elInstituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa(IDEICE) anunció este miércoles la apertura delLaboratorio de Políticas Públicas Educativas(IDEICE LAB) y la presentación delSistema de Indicadores de Calidad Educativa(SICE). Ambas herramientas están diseñadas para generar datos clave que impulsen lamejora continua del sector educativoen la República Dominicana. El IDEICE LAB, desarrollado en colaboración con elLaboratorio de Innovación para el Desarrollo(DIL, por sus siglas en inglés) de laUniversidad de Chicago, conectará lasprioridades de política educativacon métodos técnicos de evaluación de impacto, uso responsable de datos administrativos, acompañamiento a los equipos formuladores y generación de evidencia útil para la toma de decisiones públicas. Mientras que el SICE permitiráintegrar y articular informaciónprocedente de múltiples fuentes del sistema educativo, facilitando el seguimiento de indicadores clave relacionados con elacceso, la equidad, la inclusión, los aprendizajes y la gestión educativa. La apertura de ambas plataformas se produjo en el marco de la celebración del foro“Evidencias, indicadores, y políticas públicas: 18 años transformando la educación”,como parte de las actividades conmemorativas del18.º aniversario del IDEICE, que encabezó su director ejecutivo,Jesús Andújar Avilés,junto con autoridades delMinisterio de Educación(Minerd). En ese escenario, Andújar Avilés expuso los logros alcanzados por la entidad, desde su creación y, los aportes de su gestión orientados al fortalecimiento institucional y al fomento de la investigación educativa, desde las aulas y los territorios. En ese aspecto, destacó que el IDEICE, entre 2011 y 2024, fortaleció sus capacidades técnicas, amplió de manera sostenida su producción científica y profundizó la generación de evidencias para latoma de decisiones y el análisis de políticasdel sector. También subrayó la consolidación, en el referido periodo, delCongreso Internacional IDEICE,organizado desde el 2010, como un espacio académico de referencia, ampliando además sus redes de colaboración nacional e internacional. El director del IDEICE reafirmó su compromiso de seguir impulsando, desde su gestión, unacultura de investigaciónen el sector, con los programas: Conoce tu Regional Investigando, Joven Investigador, los Semilleros Escolares de Investigación y el Premio a la Evaluación e Investigación Educativa Transformadora. “Y es precisamente en este punto, donde adquiere pleno sentido el paso que hoy damos con el lanzamiento del IDEICE LAB y la presentación del SICE, porque las políticas públicas más efectivas no se construyen únicamente desde la voluntad, sino con información rigurosa, análisis, evaluación y conocimiento útil para la acción”,precisó el funcionario durante su participación. En este sentido,Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales del IDEICE, puntualizó que el IDEICE LAB nace con el propósito de fortalecer la capacidad del sistema educativo dominicano paradiseñar, implementar y evaluarintervenciones educativas mediante metodologías rigurosas que permitan identificar qué funciona, para quiénes funciona y en qué condiciones. Subrayó que esta iniciativa impulsará la producción de evidencia causal de alto valor para la toma de decisiones públicas, promoviendo lainnovación, el uso estratégico de datos y la evaluación de impactode programas educativos. De su lado,Atenagora Mendoza Then, investigador del IDEICE, informó que este sistema busca proporcionar una base de datosconfiable, accesible y orientada a resultadospara fortalecer la toma de decisiones y promover una educación más equitativa e inclusiva. “El SICE no debe verse como un sustituto de sistemas ya existentes, sino un complemento más a la producción de informaciones relacionadas con el sistema educativo dominicano”,añadió Mendoza Then, durante la presentación del sistema que promoverá una gestión educativa basada en evidencia que permita la identificación de áreas prioritarias de intervención. El foro conmemorativo del IDEICE, de acuerdo conLucía Castro Araújo, encargada de Divulgación Científica, fue diseñado como un espacio de reflexión y diálogo que reunió a autoridades, especialistas, investigadores, docentes, organismos nacionales e internacionales y actores clave del sistema educativo. La actividad concluyó con el foro de preguntas y respuestas relacionadas con las iniciativas y logros presentados por los encargados de las estrategias.