speech
Rodrigo Chaves  ·  2026-06-12 00:00

MEP ATIENDE NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA CON MAS DE MIL PROYECTOS

•Educational centers completed and in progress

•Use of ordinary resources, from the State Single Fund and loans

•Three first Megacenters are on the way.

Educational infrastructure is one of the main priorities of this

Government. Unfortunately, over many years, there has been no investment

adequately in its maintenance, which has caused a notable deterioration

because preventive maintenance has not been common.

Today citizens have the possibility of reviewing the progress of development projects.

infrastructure through a computer system accessible at the following link:

https://devmep.mep.go.cr/tableros-infraestructura-educativa# and on the networks

of the Ministry of Public Education (MEP).

Between 2022 and 2023, measures were implemented to streamline processes and

complete the construction and remodeling of 40 educational centers. Of these, six

projects were started during the current administration and completed in

shorter deadlines thanks to improvements in the management model, simplification of

processes and standardization of work methods.

During the year 2023, 23 construction projects began with funds from the

MEP. Furthermore, in the first months of the current school year, they have begun

works in 4 other educational centers. To these, there will be added 40 projects that already

They have established designs and will begin construction this year.

The funds available, in the State Single Fund, by the Boards of Education and

Administrations have been reactivated for constructions and repairs that were

necessary for a long time. In July 2023 the funds were authorized

to benefit 432 educational centers. Additionally, this month they are releasing

additional funds for another 322 educational centers, with a total amount of

¢2,040 million. And we are organizing the release of funds so that 300

additional centers may have authorization to use resources before

end of the year. That is why the Minister of Education, Anna Katharina Müller Castro, makes

a call to the Boards to execute these funds as soon as possible.

Benefiting 1,054 educational centers with other minors that should remain

ready next year at the latest and, hopefully, sooner. Today the MEP sees the infrastructure in a comprehensive manner; we deliver the new ones

works with furniture, technological equipment, internet connection, equipment

dining room, according to needs.

Despite the limitations, we managed to increase the budget allocated to

infrastructure. In 2023 we experience 130% growth, and in the

2024, this increase rose to 25%.

For the first time since the beginning of the year, we have all the money

destined for the works that will be carried out in 2024, which improves

significantly the planning and programming of the planned work.

The DIE managed to identify and seek solutions to the bottlenecks that were holding back

the processes. We have already removed 12 of them to move the resources that

They had not been executed for many years.

The MEP reactivated and completed 7 works built under the figure of the Trust

MEP-BID-Banco Nacional de Costa Rica, which were paralyzed due to lack of

of resources and that were recovered by this administration. This was achieved

thanks to an investment of more than ¢9,855 million for the benefit of more than 4,000

With an investment of 151 million dollars, in collaboration with the Commission

National Emergency and the support of the Central American Integration Bank

Economically, we will be able to serve, in the coming months, 133 educational centers

in the coming months. 69 projects are new construction and 64 projects

By 2025, the construction of 3 Megacenters is projected. By consolidating

students in larger and better equipped facilities, the megacenters

They seek to respond to demographic challenges and optimize resources.

We work efficiently on infrastructure, because we know

that having appropriate facilities has a direct impact on quality

of education. There is still much to do but we have made progress with achievements

Notes

•Centros educativos concluidos y en ejecución •Uso de recursos ordinarios, de Caja Única del Estado y préstamo •Tres primeros Megacentros están en camino. La infraestructura educativa es una de las principales prioridades de este Gobierno. Lamentablemente, a lo largo de muchos años, no se ha invertido adecuadamente en su mantenimiento, lo que ha ocasionado un notable deterioro por cuanto no ha sido habitual el mantenimiento preventivo. Hoy la ciudadanía tiene la posibilidad de revisar el progreso de los proyectos de infraestructura mediante un sistema informático accesible en el siguiente enlace: https://devmep.mep.go.cr/tableros-infraestructura-educativa# y en las redes sociales del Ministerio de Educación Pública (MEP). Entre el 2022 y 2023 se implementaron medidas para agilizar los procesos y finalizar la construcción y remodelación de 40 centros educativos. De estos, seis proyectos se iniciaron durante la actual administración y se completaron en plazos más cortos gracias a mejoras en el modelo de gestión, simplificación de procesos y estandarización de métodos de trabajo. Durante el año 2023 se dio inicio a 23 proyectos constructivos con fondos del MEP. Además, en los primeros meses del actual curso lectivo, se han comenzado obras en otros 4 centros educativos. A estos, se sumarán 40 proyectos que ya tienen diseños establecidos y que iniciarán su construcción este mismo año. Los fondos que disponen, en Caja Única del Estado, las Juntas de Educación y Administrativas se han reactivado para construcciones y reparaciones que eran necesarias desde hace mucho tiempo. En julio de 2023 se autorizaron los fondos para beneficiar a 432 centros educativos. Además, este mes se están liberando fondos adicionales para otros 322 centros educativos, con un monto total de ¢2.040 millones. Y estamos organizando la liberación de fondos para que 300 centros adicionales puedan contar con autorización del uso de recursos antes de fin de año. Por eso la Ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro, hace un llamado a las Juntas, para que ejecuten esos fondos lo más pronto posible. Beneficiando a 1054 centros educativos con otras menores que deberían quedar listas a más tardar el año entrante y, ojalá, antes.Hoy el MEP ve la infraestructura de manera integral; entregamos las nuevas obras con mobiliario, equipo tecnológico, conexión a internet, equipamiento de comedor, según sean las necesidades. A pesar de las limitaciones, logramos aumentar el presupuesto destinado a infraestructura. En el 2023 experimentamos un crecimiento del 130%, y en el 2024, este incremento se elevó al 25%. Por primera vez, desde el inicio del año, contamos con la totalidad del dinero destinado a las obras que se llevarán a cabo en el 2024, lo cual mejora significativamente la planificación y programación de los trabajos previstos. La DIE logró identificar y buscar soluciones a los cuellos de botella que frenaban los procesos. Ya hemos eliminado 12 de ellos para mover los recursos que llevaban muchos años sin ser ejecutados. El MEP reactivó y completó7obras construidas bajo la figura del Fideicomiso MEP-BID-Banco Nacional de Costa Rica, que se encontraban paralizadas por falta de recursos y que fueron recuperadas por esta administración. Esto se logró gracias a una inversión de más de ¢9.855 millones en beneficio de más de 4.000 Con una inversión de 151 millones de dólares, en colaboración con la Comisión Nacional de Emergencias y el apoyo del Banco Centroamericano de Integración Económica, podremos atender, en los próximos meses,133centros educativos en los próximos meses. 69 proyectos son de construcción nueva y 64 proyectos Para el 2025 se proyecta la construcción de 3 Megacentros. Al consolidar estudiantes en instalaciones más grandes y mejor equipadas, los megacentros buscan responder a retos demográficos y optimizar recursos. Trabajamos de manera eficiente en materia de infraestructura, porque sabemos que contar con instalaciones apropiadas tiene un impacto directo en la calidad de la educación. Queda mucho por hacer pero hemos avanzado con logros